Поэтические пристрастия Османов
Интерес к искусству среди членов османской семьи пробуждался в процессе образования и воспитания будущих властителей. Уже в возрасте 4 лет сыновья султана начинали получать уроки домашних учителей.
Прежде всего, это были сведения о религии, занятия проводились лучшими в стране специалистами, ученики на этих занятиях изучали Коран и Хадисы. В последующие годы изучались языки: арабский, персидский, латынь и греческий, сербский, чагатайский и несколько турецких диалектов.
Наряду с этим изучались история, география, военное искусство, астрология, математика и логика. В программу образования входили также музыка, охота, атлетическая борьба и обучение обращению с огнестрельным оружием.
Каждый молодой султан сосредотачивался главным образом на одной из этих дисциплин (наряду с поэзией, которой предавались почти все), что позволяло, насколько это возможно, занять его деятельностью, чтобы у него не оставалось ни времени, ни желания включаться в дворцовые интриги.
Это была также возможность освоить профессию на тот случай, если ситуация в стране изменится, и султан, став рядовым гражданином, вынужден будет зарабатывать на жизнь.
При дворе османских султанов именно поэзия наряду с музыкой принадлежала к наиболее ценимым сферам искусства. Султаны всегда старались сосредоточить вокруг себя многочисленное общество деятелей искусства (прежде всего поэтов), поддерживая их финансово, обеспечивая им безопасность и давая простор их творчеству.
Сами члены семьи, рассматривая это как своего рода семейную традицию, пробовали свои силы в поэзии, усваивая приемы творцов своей эпохи.
